Wizyta nauczycielek z Rumunii, 29.10.2024

W ramach uczestnictwa naszej szkoły w projekcie Erasmus +, 29 października, 2024r. odwiedziły nas trzy nauczycielki ze szkoły Școala gimnazială 1 Decembrie w Rumunii. Wizyta ta określana jest jako wizyta przygotowawcza przed mobilnością grupową uczniów jako, że w tym roku szkolnym nasza szkoła będzie gościła uczniów ze szkoły z Rumunii. Z kolei nasi wybrani w drodze rekrutacji uczniowie z klas 7-8, wyjadą na mobilność grupową uczniów do tamtejszej szkoły.

W trakcie wtorkowej wizyty nauczycielki z Rumunii miały możliwość omówienia szczegułów i harmonogramu współpracy z koordynatorką projektu p. Pauliną Konieczną oraz drugą nauczycielką języka angielskiego p. Jolantą Haberką. Odwiedziły obydwa budynki szkoły, poznały dyrektora, niektórych z nauczycieli, a także skorzystały z okazji, aby zobaczyć na żywo nasz miejscowy hotel, w którym zaakwaterowani będą ich uczniowie w trakcie mobilności.

Lista osób, które zakwalifikowały się na mobilność do Rumunii

 

 

Lista rezerwowa uczniów na mobilność do Rumunii

 

 

Dokumenty rekrutacyjne dla uczniów do projektu Erasmus + rok szkolny 2024/2025

Regulamin_rekrutacji_i_projektu_ERASMUS___2024-2025.pdf

Formularz_rekrutacyjny_2024_-2025_zsp.pdf

 

Europejski Dzień Języków Obcych, 26.09.2024r.

Jednym z działań prowadzonych przez naszą szkołę w ramach projektu Erasmus + są obchody Europejskiego Dnia Języków Obcych. Tradycyjnie miały one na celu ukazanie różnorodności językowo-kulturowej naszego kontynentu oraz korzyści płynących z nauki języków obcych.

26 września w naszej szkole uczniowie mieli możliwość uczestniczyć w różnego rodzaju aktywnościach zorganizowanych przez swoich nauczycieli. Klasy I-IV miały do wykonania kilka zadań. Jednym z pierwszych było wykonanie plakatów na temat wybranych państw europejskich. Uczniowie mogli zaprezentować kontury tego kraju, najważniejsze zabytki, najsłynniejsze postaci, język urzędowy oraz charakterystyczne potrawy. Kolejnymi zadaniami było przygotowanie przebrania związanego z wybranym przez siebie krajem lub umieszczenie powitania w języku obcym na swoim ubraniu.  Dzieci miały również możliwość nauczenia się piosenki „Panie Janie” w języku angielskim.
           Dzięki obchodom Europejskiego Dnia Języków uczniowie poznali wiele ciekawostek na temat krajów i języków europejskich, upewnili się, że znajomość języków pomaga nam wzajemnie się zrozumieć, przekroczyć granice oraz przy okazji dobrze się bawić. Celem wszystkich zajęć było uświadomienie jak ważna jest znajomość języków obcych, dzięki której zwiększają się możliwości dostępu do wiedzy, czy poznawania nowych ludzi.

Zapraszamy do Galerii  

Erasmus + w ZSP rok 2023/2024 – podsumowanie  

 

Wakacyjne szkolenia metodyczne w Executive Training Institute w St.Julian’s na Malcie

Zapraszamy do Galerii  

W czasie wakacji, w ramach prograu Erasmus + dwie anglistki z naszej szkoły uczestniczyły w dwóch różnych szkoleniach metodycznych dla nauczycieli, które odbywały się w Executive Training Institute (ETI) w St.Julian’s na Malcie.

Większość osób zna Maltę jako niewielkie państewko na Morzu Śródziemnym, gdzie słońce świeci przez około 300 dni w roku. Niewielkie rozmiary wyspy nie sprawiają jednak, że można się tu nudzić. Na Malcie nie brakuje skalistych ale i piaszczystych plaż, urokliwych miasteczek, skarbów natury oraz zapierających dech w piersi krajobrazów. W tym niezwykle ciepłym i słonecznym kraju nie brak również instytucji prowadzących różnorodne szkolenia i szkół językowych. W związku z tym, w pierwszym roku trwania naszej akredytacji, to przede wszystkim Malta stała się krajem który gościł większoś naszych nauczycieli z ZSP w Wolbromiu. Nie inaczej było w przypadku Jolanty Haberki, która w dniach 15-19.07.2024 uczestniczyła w szkoleniu „Learning, Fun & Games – Methodology for Primary School„ i Pauliny Koniecznej, która w dniach 22-26.07.2024 wybrała szkolenie „All Aboard The Primary Classroom – Methodology for Primary Teachers”.

Zarówno jedno, jak i drugie szkolenie umożliwiło nauczycielkom pogłębienie zagadnień metodycznych, w połączeniu ze współczesnymi metodami i sposobami wykorzystywanymi w nauczaniu dzisiejszego pokolenia dzieci i młodzieży. Uwzględniając między innymi wykorzystywanie multimediów i technologii informacyjnej.

Podczas szoleń były poruszane takie tematy jak: stymulowanie umiejętności pisania i słuchania, wspieranie autonomii ucznia poprzez pracę metodą projektu, wykorzystywanie dramy i odgrywania ról pełniących istotną rolę w procesie nauczania, a także korzystania z gier uatrakcyjniających proces przyswajania nabywanej wiedzy. Podczas zajęć nie zabrakło również odniesień do pracy z grupami dzieci, w których znajdują się uczniowie o różnych poziomach umiejętności, a także z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Nauczycielki miały możliwość wymiany doświadczeń i nawiązania nowych kontaktów z nauczycielami z różnych krajów europejskich, co na pewno w przyszłości będzie mogło dać początek różnorodnym formom współpracy, a zdobyta podczas szkoleń wiedza będzie miała pozytywny wpływ na prowadzone przez nauczycielki lekcje języka angielskiego.

Szkolenia sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub podmiotu udzielającego dotacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

 

 

SZKOLENIA JĘZYKOWE NA MALCIE

Zapraszamy do Galerii  

W dniach 08.07.24 - 19.07.24 oraz 15.07.24-19.07.24 w ramach projektu ERASMUS + nauczyciele: Agnieszka Gamrat, Agnieszka Kołodziej, Urszula Marcinkowska i Radosław Koterba uczestniczyli w szkoleniu językowym Intensiv General English na Malcie. Wybraliśmy Szkołę Maltalingua School of English i Executive Training Institute (ETI) usytuowane w malowniczej dzielnicy wyspy St. Julian’s, otoczone pięknymi zabytkami, krętymi uliczkami i Morzem Śródziemnym. Zajęcia z języka angielskiego prowadzone były przez bardzo miłych i wymagających nauczycieli, atmosfera szkoły i studenci z różnych stron świata tworzyły wyjątkowy klimat szkoły. W zakresie kompetencji językowych mobilność obejmowała wiadomości z gramatyki, pisanie, słuchanie, a przede wszystkim komunikację.

Podczas zajęć w szkole mieliśmy możliwość poznania różnych kultur i nauczycieli z odległych stron świata od Europy po Amerykę Południową, a nawet Japonię. Była to doskonała okazja żeby rozwijać swoje kompetencje językowe, rozmawiać w języku angielskim, dzielić się własnymi doświadczeniami w zakresie pracy w szkole oraz komunikowania się w sytuacjach życia codziennego. Rozmowach o zainteresowaniach, architekturze, zabytkach, podróżach.

Podczas pobytu na Malcie zwiedziliśmy wyspę i jej najważniejsze zabytki, piękną stolicę Vallettę, miasta: Mdinę, Rabbat, Marsaxlokk, wyspę Gozo, Comino i Blue Lagoon. Poznaliśmy ciekawą historię Malty sięgającą tysięcy lat, a to wszystko w gorącym śródziemnomorskim klimacie.

            Pobyt na Malcie był doskonałą okazją do nauki języka angielskiego we wszystkich aspektach życia, umożliwił nam nawiązanie  znajomości z nauczycielami z różnych zakątków świata,  wiedza i doświadczenia zdobyte podczas tego szkolenia przyczynią się do wdrożenia innowacyjnych metod w naszej pracy, a także do dalszego rozwijania współpracy z poznanymi nauczycielami z różnych krajów na świecie.

Szkolenia sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub podmiotu udzielającego dotacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

 

Szkolenie "Outdoor Education & Mindfulness" w  Reykjaviku

Zapraszamy do Galerii  

W dniach 7-13.07.2024 w ramach programu Erasmus + miałam przyjemność uczestniczyć w szkoleniu "Outdoor Education & Mindfulness", które odbyło się w malowniczym Reykjaviku, stolicy Islandii. Szkolenie to było wyjątkową okazją do zgłębienia metodologii SMART TEACHERS PLAY MORE.

Podejście STPM, inspirowane sportem, opowiadaniem historii i praktykami mindfulness, jest skuteczną metodą nauczania, która promuje multimodalne uczenie się, obejmujące style wizualne, słuchowe, czytanie i pisanie oraz kinestetyczne. Jako holistyczna forma edukacji, STPM koncentruje się na równoczesnym rozwoju kompetencji poznawczych, fizycznych i społecznych uczniów w wieku od 2 do 12 lat, co znacząco wpływa na ich samopoczucie oraz wyniki w nauce. Z perspektywy nauczyciela, metody te nie tylko wspierają uczniów, ale także przyczyniają się do poprawy atmosfery w klasie oraz do zawodowego rozwoju nauczycieli.

Podczas szkolenia poznałam islandzki system edukacji, zwiedziałam tradycyjną szkołę oraz wakacyjną szkołę, w której podczas wakacji uczniowie nabywają umiejętności praktycznych przygotowujących ich do przyszłej pracy. W trakcie spotkań międzykulturowych miałam okazję podzielić się swoimi doświadczeniami z działań, które z powodzeniem są realizowane przez nauczycieli w rożnych krajach europejskich. Była to doskonała okazja do nauki od siebie nawzajem, co znacząco wzbogaciło nasze umiejętności i wiedzę o różnorodnych podejściach do nauczania. Różnorodność kultur i doświadczeń przyczyniła się do budowy silnych relacji, które będą miały pozytywny wpływ na pracę w przyszłości.

Poza samymi zajęciami, miałam także okazję odkrywać wspaniałe krajobrazy Islandii z których gejzer Geysir,  wodospad Gullfoss czy Kerid Krater pozostaną na zawsze w mojej pamięci. Te niezwykłe miejsca nie tylko inspirują do refleksji, ale także pokazują, jak ważne jest połączenie z naturą w procesie nauczania.

Podsumowując, udział w szkoleniu "Outdoor Education & Mindfulness" w Reykjaviku był dla mnie nie tylko doskonałą okazją do nauki, ale także do nawiązania współpracy z nauczycielami z różnych krajów Europy. Jestem przekonana, że wiedza i doświadczenia zdobyte podczas tego szkolenia przyczynią się do wdrożenia innowacyjnych metod w mojej pracy, a także do dalszego rozwijania sieci współpracy wśród nauczycieli.

 

Quiz wiedzy o krajach Europy w klasach I-IV

Zapraszamy do Galerii  

17 czerwca 2024 uczniowie klas I-IV mieli możliwość spotkania się z czterema uczennicami z klas 7, Agatą Haberką, Amelią Sikorą, Leną Tujko oraz Marysia Zając, które były wśród 17 osób z naszej szkoły, biorących udział w mobilności grupowej uczniów w ramach projektu Erasmus +. Dlatego też chcąc upowszechnić jego efekty, dziewczęta podzieliły się zdobytą przez siebie wiedzą o Portugalii oraz zaprezentowały relację z wyjazdu w formie prezentacji multimedialnej opatrzonej wieloma zdjęciami i ciekawymi informacjami o kraju i szkole. Nie zabrakło również zachęcania i motywowania młodszych kolegów i koleżanek do nauki języków obcych, a zwłaszcza języka angielskiego, jako narzędzia służącego w dzisiejszym świecie do ponadnarodowej komunikacji.

Następnie uczniowie udali się do swoich klas, a tam czekał na nich interaktywny Quiz wiedzy o krajach Europy. Każda klasa wspólnie udzielała odpowiedzi sprawdzając ile zapamiętała ze szkolnych obchodów Dnia Europy, a także z prezentacji dziewcząt o Portugalii, oraz z prezentacji i opowieści swoich nauczycielek, które w ramach projektu były na wyjazdach job-shadwing w szkołach w Finlandii, Norwegii i Hiszpanii.

Wyniki Quizu były dość wyrównane, a zatem uczniowie wykazali się swoją zdobytą wiedzą. Większość klas poprawnie odpowiedziała na 23 z 25 pytań.

 

Wszystkie klasy otrzymały dyplomy za uczestnictwo w Quizie oraz słodki upominek od pani wicedyrektor Barbary Olewińskiej i szkolnej koordynatorki Erasmus + pani Pauliny Koniecznej.

 

 

Kolejny wniosek budżetowy w ramach AKCJI 1 Mobilność uczniów i kadry edukacji szkolnej dla Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wolbromiu zaakceptowany!

Narodowa Agencja Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności ogłosiła wyniki konkursu w ramach którego  na rok 2024/2025 pozyskaliśmy ze środków Unii Europejskiej kwotę 51 438,00 EUR.

Dzięki uzyskanemu dofinansowaniu będziemy mieli możliwość współpracy z innymi szkołami z Europy oraz prowadzenia różnorodnych działań mających na celu rozwój kompetencji naszych uczniów i nauczycieli. Oznacza to, że nasi uczniowie wezmą udział w wymianach międzynarodowych a kadra będzie mogła podnieść swoje kompetencje językowo –metodyczne biorąc udział w kursach i obserwacji zajęć w szkołach europejskich, tzw. job shadowing.

Już nie możemy się doczekać rozpoczęcia pracy i realizacji naszych nowych celów. Jesteśmy pełni entuzjazmu i gotowości do wzięcia udziału w tym niezwykłym przedsięwzięciu. To dla nas ogromna szansa na rozwój i poszerzenie horyzontów edukacyjnych naszych uczniów. Informacje o projekcie będą systematycznie umieszczane na stronie internetowej szkoły oraz na tablicach informacyjnych.

Autorkami tegorocznego budżetu są Barbara Olewińska i Paulina Konieczna.

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub podmiotu udzielającego dotacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

 

Wizyta w Hiszpanii, 15-17.05.2024r.

Zapraszamy do Galerii   

Kolejni nauczyciele Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wolbromiu w ramach programu Erasmus + mieli okazję uczestniczyć w obserwacji pracy placówki tzw. job shadowing. Tym razem do hiszpańskiej szkoły i przedszkola C.E.I.P. Puente Zuazo w San Fernando w dniach 15-17 maja 2024r.  udały się Aneta Gajowiec i Barbara Olewińska.
W trakcie trzydniowej wizyty  miałyśmy okazję uczestniczyć w różnorodnych zajęciach dydaktycznych i edukacyjnych zarówno w przedszkolu, jak i w klasach 1-6. Duża otwartość i serdeczność personelu placówki przyczyniają się do tworzenia niezwykle przyjaznej atmosfery w placówce. Szkoła kładzie duży nacisk na rozwój umiejętności językowych, co wiąże się z faktem, iż jest to placówka dwujęzyczna, tzn. część przedmiotów tj. edukacja przyrodnicza, muzyka czy plastyka wykładane są w języku angielskim. Serdeczne podejście do każdego ucznia, nacisk na rozwój zdolności interpersonalnych jak i stała współpraca z rodzicami to kluczowe elementy filozofii szkoły sprzyjające efektywnej nauce.
Podczas spotkania z dyrekcją szkoły: Marią José Cabrera Morillą i Juanma Ruizem wymieniliśmy się dobrymi praktykami i omówiliśmy różnice między polskim i hiszpańskim systemem edukacji. Pani pedagog przedstawiała nam techniki i strategie, które są stosowane w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, aby wspierać ich komunikację, interakcje społeczne i pozytywne zachowanie.
Czas spędzony w towarzystwie nauczycieli i dyrekcji szkoły był okazją do zacieśnienia kontaktów i określenia zakresu dalszej współpracy w przyszłości. Cała wizyta była bardzo pouczająca i inspirująca, pozwoliła nam na zdobycie nowych umiejętności i spojrzenie na edukację z innej perspektywy. Podpatrzone ciekawostki i nowe metody pracy niewątpliwie postaramy się wcielić w życie w naszej placówce.
A.Gajowiec, B.Olewińska

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub podmiotu udzielającego dotacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

 

Erasmus + w Zespole Szkolno- Przedszkolnym w Wolbromiu, czyli grupowa mobilność uczniów w Portugalii

W dniach 18-25 kwietnia uczniowie klas siódmych i ósmej brali udział w mobilności grupowej do Portugalii w ramach międzynarodowego projektu programu Erasmus +. Celem wyjazdu była realizacja zadań wynikająca z harmonogramu projektu, integracja kulturowa oraz doskonalenie umiejętności w zakresie posługiwania się językiem angielskim. Zajęcia projektowe uczniowie realizowali w szkole goszczącej w Casal de Cambra w Portugalii.

W dniu przyjazdu, tj. 18 kwietnia po zakwaterowaniu udaliśmy się pociągiem do Setubalu- miasta portowego położonego nad północnym brzegiem zatoki , u ujścia rzeki Sado do Oceanu Atlantyckiego. Piękna pogoda pozwoliła nam na spacer po mieście i nawet na krótkie plażowanie. Jednak głównym celem naszej wycieczki miał być rejs i  podziwianie na żywo delfinów w ich naturalnym środowisku. Okazało się, że była to świetna atrakcja nie tylko dla naszych uczniów, (ale również opiekunów).

W drugim dniu, 19 kwietnia, wybraliśmy się do naszej szkoły partnerskiej do Casal de Cambra. Solidaryzując się z gospodarzami, ubraliśmy się na niebiesko, ponieważ w tym dniu szkoła obchodziła dzień zapobiegania przemocy wobec dzieci. Apel i występy odbywały się na świeżym powietrzu, wtedy też nasi uczniowie po raz pierwszy na żywo spotkali się ze swoimi rówieśnikami(wcześniej mieli okazję poznać się tylko za sprawą social mediów i spotkania online na platformie Zoom). Z pewną dozą nieśmiałości rozpoczęły się pierwsze rozmowy, w języku angielskim oczywiście. Później wspólnie  z naszymi portugalskimi partnerami wzięliśmy udział w warsztatach Ubuntu –to zajęcia oparte na pięciu filarach: samoświadomość, pewność siebie, empatia, odporność psychiczna i służba, czyli pomaganie innym. Główne motto Ubuntu to „jestem, ponieważ ty jesteś”. Podczas wspólnej integracji było dużo zabawy i  śmiechu.

W sobotę udaliśmy się do miejscowości Sintra. Jest to wspaniałe portugalskie miasteczko, położone wśród wzgórz oraz malowniczych krajobrazów Serra de Sintra, gdzie znajdują się wiekowe zamki, cudowne wille i majestatyczne pałace. My mieliśmy już zarezerwowane bilety do Palᾰcio Nacional da Pena. Ten piękny pałac jest wybitnym przykładem dziewiętnastowiecznej architektury epoki romantyzmu. Pałac otaczają zalesione tereny Parque de Pena, gdzie znajdują się leśne ścieżki, ukryte szlaki wijące się wokół ogromnych głazów, bujne ogrody paproci oraz spektakularne widoki. Następnie udaliśmy się na Cabo de Roca –  który stanowi najdalej na zachód wysunięty punkt lądu stałego Europy. Na znajdującym się tu pomniku przeczytamy: „Aqui, onde a terra se acaba e o mar começa”, czyli „Gdzie ląd się kończy, a morze zaczyna”.

W niedzielę przyszedł czas na zwiedzanie stolicy Portugalii- Lizbony. Lizbona położona jest na siedmiu wzgórzach, więc chodzenia pod górę było sporo, ale nikt nie narzekał. Dzięki naszej przewodniczce, pani Malwinie, poznaliśmy historyczne ulice i najsłynniejsze zabytki. Lizbona może pochwalić się wieloma pięknymi dzielnicami, z których największą popularnością cieszy się najstarsza z dzielnic, czyli Alfama, charakteryzująca się bardzo wąskimi i krętymi brukowanymi nierówną kostką uliczkami. To właśnie na jej terenie pod koniec XIX wieku narodziła się muzyka fado. Kolejnym punktem wycieczki była dzielnica Belém, gdzie udaliśmy się miejskim autobusem mijając most Ponte 25 de Abril. Tam zwiedziliśmy Mosteiro dos Jeronimos czyli Klasztor Hieronimitów oraz Pomnik Odkrywców- upamiętniający portugalskich marynarzy, odkrywców, misjonarzy czy naukowców, tak mocno związanych z tym miejscem. Podobno budowę klasztoru rozpoczęto jako wyraz wdzięczności za udaną wyprawę Vasco da Gamy do Indii. Budynek jest naprawdę okazały. W tym miejscu mieliśmy okazję skosztować słynnych pastéis de Belém, czyli ciasteczek z kremem budyniowym i te właśnie oryginalne można kupić jedynie w cukierni przy Rua de Belém. Wszystkie inne miejsca oferują pastéis de nata, czyli wyrób naśladujący oryginał, ale nie przyrządzony z sekretnego przepisu. Lizbona to urokliwe miejsce, w którym między budynkami powiewa pranie, żółty tramwaj numer 28 pnie się do góry wąskimi drogami, a z ulicznych kawiarni dobiegają dźwięki portugalskiej muzyki fado.

Poniedziałek, 22 kwietnia, to kolejna wizyta w szkole, gdzie na naszych uczniów czekały już warsztaty ekologiczne. Młodzież pracowała w grupach, wspólnie opracowywali rozwiązania dla globalnych problemów. Wszyscy byli zachwyceni zajęciami, gdyż odbywały się na świeżym powietrzu, pogoda dopisywała i nauczyciele portugalscy okazali się bardzo otwarci i pomocni. Młodzież portugalska w krótkiej prezentacji opowiedziała o swoim kraju i szkole. Oczywiście później przy poczęstunku, z każdego kąta słychać było spontaniczne  i rozmowy.

We wtorek wspólnie z naszymi gospodarzami udaliśmy się do Fatimy. Podróż autokarem minęła nam bardzo przyjemnie za sprawą śpiewających - zarówno portugalskich jak i polskich - uczniów. Było bardzo wesoło, aż miło było patrzeć i słuchać, jak rozmawiają ze sobą w języku angielskim. Fatima to jedno z najważniejszych miejsc dla pielgrzymów w Europie. Przyjeżdżają tutaj miliony chrześcijan, którzy pragną pomodlić się w miejscu objawień. Sanktuarium w Fatimie to przepiękne miejsce, po którym oprowadzała nas siostra zakonna, opowiadając bardzo szczegółowo historię trzech pastuszków, którym ukazała się Maryja. Po zwiedzaniu był czas na posiłek i zakup pamiątek. Kolejnym punktem tego dnia była jeszcze wizyta w Klasztorze w Batalha- wspaniałym przykładzie architektury i sztuki gotyku wpisanego na listę światowego dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego UNESCO. W drodze powrotnej odwiedziliśmy również Nazaré –  nadmorskie miasteczko, gdzie mogliśmy podziwiać przepiękną, rozległą piaszczystą plażę. Zmęczeni, ale szczęśliwi wróciliśmy do miejsca zakwaterowania.

Środa, 24 kwietnia, to ostatni dzień w szkole partnerskiej. Na początek zaliczyliśmy zajęcia z kodowania, a następnie, coś nowego, wspólne ćwiczenia jogi. Uczniowie klasy 7a, Maria Zając i Igor Skorupa, przygotowali prezentację, w której opowiedzieli  swoim zagranicznym kolegom o naszej ojczyźnie. Były też występy artystyczne naszej młodzieży. Amelia Sikora pięknie zaśpiewała piosenkę Zbigniewa Wodeckiego „ Lubię wracać tam, gdzie byłem już”, a Michalina Gajowiec i Antonina Kuś wspaniale przekazały swoje emocje, prezentując wspólny taniec. Uczniowie mieli w tym dniu również zajęcia z robotyki i programowania. We wcześniej przygotowanym miejscu odbył się piknik międzynarodowy. Zarówno uczniowie z Portugalii przygotowali swoje smakołyki,  jak i polska młodzież przywiozła „coś polskiego” aby poczęstować gospodarzy. Było bardzo kolorowo i smacznie. Z pełnymi brzuchami i dodatkowymi kaloriami wybraliśmy się na spacer po Casal de Cambra. Następnie wszyscy uczniowie uczestniczyli w grach i zabawach na świeżym powietrzu. Ciężko było im zejść z boiska tak dobrze się bawili. Ostatnim punktem programu było wręczenie certyfikatów naszym uczniom. Pamiątkowe upominki i zdjęcia zakończyły nasz pobyt w portugalskiej szkole. Na pożegnanie pojawiły się nawet łzy wzruszenia, młodzież bardzo się ze sobą zaprzyjaźniła. Mamy nadzieję, że będzie okazja do ponownego spotkania, tym razem u nas, w Wolbromiu.

25 kwietnia wróciliśmy do domu. Pobyt w Portugalii był piękną przygodą zarówno dla uczniów jak i dla nas nauczycieli. Wszystkie spotkania, rozmowy, wspólnie spędzony czas z pewnością zaprocentują w przyszłości. Nasza młodzież ma olbrzymi potencjał i marzenia, do których dąży. Program Erasmus + na pewno pozwolił im otworzyć się na świat, nauczyć samodzielności i komunikatywności. To wspaniała przygoda, która pozostanie jednym z najlepszych wspomnień w życiu! Pomoże młodzieży w przyszłości zrealizować ich marzenia!

Sfinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub podmiotu udzielającego dotacji. Unia Europejska ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

 

Warsztaty ZERO WASTE, 21.03.2024

Zapraszamy do Galerii  

W dniu 21 marca, w pierwszym dniu wiosny, uczniowie przygotowujących się do wyjazdu do Portugalii na grupową mobilność w  ramach programu Erasmus + Edukacja Szkolna, wzięli udział w  warsztatach ekologicznych "Zero Waste" poprowadzonych przez  uczniów Zespołu Szkół w Wolbromiu wraz z panią Elżbietą Kowal-Siewiorek oraz panią Iwoną Chojnacką.

Podczas warsztatów uczniom ZSP przedstawiona została filozofia życia w duchu "Zero Waste" (Zero Odpadów) oraz zaprezentowane zostały przykłady  powtórnego wykorzystania odzieży: saszetka z nogawki dżinsów, osłony na butelki z rękawów swetra, torebki dziergane na szydełku z bawełnianych sznurków z podkoszulków.

Następnie młodzież wspólnie wykonała doniczki z plastikowych butelek ozdobione resztkami materiałów, a koszulki zyskały nowe życie dzięki dodatkom lub pomalowaniu odpowiednimi farbami. 

Uczennice LO poprowadziły też warsztaty z tworzenia naturalnych skrubów, gdyż jednym z pomysłów na zadbanie o planetę i nasze zdrowie jest tworzenie kosmetyków z drogocennymi składnikami naturalnymi.

Pomysły na ograniczenie odpadów przedstawione uczniom ZSP były ekologiczne i oszczędne i o to właśnie chodzi! 

Pani Jolanta Haberka, organizatorka wyjazdu do Portugalii, bardzo dziękuje paniom Elżbiecie Kowal-Siewiorek i Iwonie Chojnackiej za przyjęcie zaproszenia do przeprowadzenia warsztatów wraz ze swoimi uczniami z Zespołu Szkół w Wolbromiu.

 

Warsztaty kulturowe o Portugalii

7 i 14 marca 2024 r. miały miejsce warsztaty kulturowe w ramach działań przygotowawczych przed wyjazdem młodzieży z naszej szkoły do Portugalii, w ramach realizacji w ZSP Wolbrom projektu Erasmus + Edukacja Szkolna.

Podczas warsztatów rozmawialiśmy o kulturze portugalskiej oraz o tamtejszych zwyczajach. W temat ten wprowadziła nas pani Natalia Hidalgo Velasco, prowadząca warsztaty online w języku angielskim. Przedstawiła nam gatunek muzyczny tego kraju, fado, który powstał w XIX wieku w portowych dzielnicach Portugalii, głównie w Lizbonie.

                       

                

 

Pokazała nam również kultowe niebieskie płytki zwane Azulejos, które zdobią wiele budynków w Portugalii.

                                            

 

W dalszej kolejności pani Natalia zaznajomiła nas z kilkoma podstawowymi zwrotami z języka portugalskiego na przykład:

Óla-witam

Bom dia-Dzień dobry

Obrigado/a-dziękuje

Eu gosto de-ja lubię

Robiliśmy ćwiczenia z nowopoznanymi wyrazami, między innymi mieliśmy za zadanie napisać trzy rzeczy, które lubimy, i których nie lubimy.

 

                    

                 

 

         Przez ostatnie pół godziny drugiego spotkania mieliśmy czas na narysowanie logo Lizbony lub Portugalii na wzór logo miasta Porto lub korzystając z własnego pomysłu.

 

                   

                 

Igor Janik, 8a 

 

 

Formularz_rekrutacyjny_2024_zsp.pdf

Regulamin_rekrutacji_i_projektu_ERASMUS_2024.pdf

 

Lista osób zakwalifikowanych do projektu Erasmus + w roku szkolnym 2023/2024

 

Lista rezerwowych w kolejności alfabetycznej

 

• Barczyk Alicja
• Borowicz Nikola
• Furman Maja
• Grudzień Antoni
• Koryto Maciej
• Kulka Mateusz
• Leks Szymon
• Nawrot Maja
• Pietrasik Jakub
• Skoczeń Natalia
• Skóra Julia
• Ziółko Magdalena